什么时候停叫


什么时候停叫?再叫前干什么?

开叫和应叫之后,什么时候停,什么叫品才算停叫信号,是初学者感到很不好处理的问题。有些人认为叫到局就可以停,也有人认为开叫人说了算,也有人认为以应叫人的叫品为准,有少数人往往一碰上将牌配合就停叫,也有的碰上将牌不配合就停叫。这些看法和做法都有较大的片面性,桥牌是需要动脑筋的项目,不能凭主观意志行事,要学会分析和判断,而这要以计算为基础。

下面给出关于停叫的一些原则:

1.成局之前的停叫:不管是开叫人还是应叫人,都有责任随时计算联手牌力大约是多少。如果算出联手牌力不足进局,就要考虑早些停叫,或者在叫牌时,在当前这个叫品上表示出没有多少牌力(例如开叫人的顺叫和平叫原花色表示大牌不会比13高出很多)。如果意识到同伴目前的这个叫品是合适的定约时,即可停叫。

2.成局之前不停叫:开叫人和应叫人都有责任计算联手牌力大约是多少。如果算出联手牌有进局的希望(常见的情况是,已知联手最低24~25点,最高可达26~27点,但又不能肯定仅是26~27点而不是24~25点),或者低限虽不够点,但高限又几乎完全不知道,那么应当维持叫牌,利用合适的叫品来探查联手是否真的能够进局。这时,你的叫品要显示出一定的含义(注意:这绝不是语言或表情上的表示),要么是更清楚地显示牌力,要么是迫叫。不要随便叫,万一随便叫出的这个叫品的含义是弱牌(而你却持强牌),同伴就会停叫了。如果使用邀叫,则是表示自己不能保证联手有足够的牌力进局,是希望同伴在前一个叫品中的高限(例如同伴前一个叫品已表示13~15点,则它的高限是15点或好的14点)时叫到局。

3.成局之后才能停的叫牌进程:开叫人和应叫人都有责任计算联手的牌力。一旦觉察联手牌力不低于26点,就一定要维持叫牌到成局。在成局之前几乎每次都应该使用有迫叫性质的叫品,随便叫在这种情况下很容易错失一个局甚至满贯。

4.停在什么成局定约上:成局定约中,一般应优先选择有4-4或5-3 以上配合的高花定约,其次是无将定约,最后才是低花定约。初学者常看到好手叫牌时,有低花配合(5-3、5-4或6-4 )并不马上加叫低花,做低花的进局试探,而是做无将定约的试探(或叫高花的四张套),这是因为同是成局定约,3NT只需拿九墩,而低花成局定约要拿11墩才行。以上是叫牌过程中,有低花配合时不立刻加叫做低花局的试探,而要叫四张高花的原因。了解到这一原因,叫牌技术才容易得到提高。好手在叫牌过程中经常注意控制叫品的使用,不轻易超过3NT,就是有试探做3NT的意图,并保留打3NT的机会。同时,保持低的叫牌阶数,对交换信息比较有利。一般情况下,平均牌型打无将定约较好,有单缺的牌型较适宜打有将定约。

前面三条原则中都有“开叫人和应叫人都有责任计算联手的牌力”,这是初学者最容易忽略的一项很重要的工作。计算联手牌力的工作不做,以下的叫牌进程怎样掌握往往心中无数,选择的很多叫品都是盲目的,自然不知道该什么时候停。而且,怎样发出准备停的信号,往往取决于再叫(可能是开叫人的再叫,也可能是应叫人的再叫)。然而,能够正确地再叫对初学者来说很不容易,要有意识地加强这方面的训练。

很多初学者在有开叫权并且持牌符合开叫条件时,感到很高兴,于是迅速地做了开叫。但是,在同伴应叫之后,他们往往不知道下一步该怎么办,有时不应该再叫的牌做了再叫,应该再叫的牌却叫了Pass。他们曾听教员介绍过再叫的规定(或自己看过这方面的规定),不过,这些规定确实不少,难以一下子记住,一旦到了牌桌旁,就忘得差不多了。这里有缺乏经验和不熟悉联手何种牌型配合适合打什么定约的原因,但重要的一条却是再叫前有些工作没有做。不管是开叫人还是应叫人,再叫之前应该做的工作是:

1.估计联手牌的最低和最高牌力;

2.先假设同伴是某种牌型或有某个长套,然后找出正确的理由来否定它,由此可大致推测出同伴的牌型。

这两项工作做了之后,该不该维持叫牌就大致心中有数了。

即使忘了很多再叫的规定,做出错误的可能性也会减少,因为你至少知道应该采用迫叫还是非迫叫的叫品,而迫叫和非迫叫是不太难区分的(例如,开叫人的逆叫和应叫人跳叫新花色作为再叫肯定是迫叫)。

持:S62 HKQ1086 DK103 CAQ6,开叫1H,同伴应叫1S。这时,只知联手最低20点,但高限不知道,因此应当维持叫牌。同伴应叫1S,估计他的S可以顶住敌人的进攻,自己在其它三门花色都有止张,联手不怕做无将定约,因此可叫1NT。由于你未开叫1NT,而且又未叫出新花色,也未跳叫,同伴自然能够领会到你基本上是平均牌型,且牌力不高,也就是不超过16点。

持:SQ762 HK53 DAQ74 CQ9,开叫1D,同伴应叫1NT。怎么办?很多初学者会毫不犹豫地叫2S。先别忙,把再叫前的工作做一下。

①同伴应叫1NT,表示6~10点,联手牌力最多23点,明显不足进局;若同伴只有6点的话,联手仅有19点,敌方的大牌比我们还多!随意提高叫牌阶数极易造成损失。

②假设同伴有6张S,他应当应叫1S,由于他未应叫1S,所以他没有6张S,同理可知他没有5张S;假设他有4张好的S,则应叫1S的可能性较大,所以他最多有四张很差的S(即使是很差的四张S也应当应叫1S)。叫花色包含有寻找配合的意图,既然同伴有四张S的可能性很小,那么你叫2S就没有必要了。再说,先可叫1D,后叫2S,构成逆叫,而逆叫应持有较多的牌力,你却只有13点,远未达到逆叫的牌力。同伴应叫1NT,持均型牌的可能性居多,你在每门花色中都有大牌,打1NT应该没有很大危险。所以,这时最好的再叫就是Pass。同伴是均型牌,自己又是平均牌型,为什么要打有将定约呢。

持:SQ763 HKQ852 DA8 CQJ,开叫1H,同伴应叫2H。联手最低牌力14+6=20,最高14+10=24,明显不够进局牌力,尽管有配合,也不必维持叫牌,就叫Pass,打2H定约。

持:SAJ HKQJ42 DAQ5 CK74 ,开叫1H,同伴应叫2H。联手最低牌力20+6=26,最高20+10=30,无论是最低还是最高,均超过进局所需要的26点,停在2H上是不可思议的,可叫4H结束。

持:SQ4 HAQ853 DAK5 CQ86 ,开叫1H,同伴应叫2H。联手最低牌力17+6=23,最高17+10=27。同伴有9~10点时联手牌力足够进局;万一同伴只有6点的话,你叫4H会因完成不了而造成损失;如果Pass掉同伴的2H,当他有9~10点时,又会损失一个局分。怎样叫才能既安全又不致于错过一局呢?很简单,你叫出3H就可达到这个目的。如果同伴只有6~7点,他自然会叫Pass,联手23点打有配合的三阶有将定约一般不会有太大的问题;若同伴有9~10点,他会叫4H,这样就稳妥了。这个3H称为“邀叫”,意思是邀请同伴高限(相对高限,即前一个叫品的高限)时就进局(这里是4H)。

持:SAK62 H53 DAQ73 CJ87 ,开叫1D,同伴应叫2D。再叫前的工作做了以后,可知Pass是正确的行动,否则,有的人要叫2S。此时D已至少8张配合(低花单加叫应该有四个帮张),不可能再找得到S的4-4 配合了(从应叫选择的原则中知道,同伴有高花四张和D不少于四张时,应该叫出四张的高花),同时2S构成了逆叫,需要有较多的大牌才行。

持:SK10985 HAQ8 D3 CAJ84 ,同伴开叫1D,你应叫1S,同伴再叫2D。同伴再叫原花色表示牌力不高,即13~15点,计算联手牌力14+(13~15)=27~29,足够进局,但不够上贯。先假设他没有6张C,如果有的话,他的再叫应该是2C而不是2D,所以他没有6张C;同理可知他没有5张C。因此,不必叫3C进行试探,即使同伴有四张C,联手亦以3NT进局为好,可叫3NT结束。千万不要叫2NT,这仅是邀请同伴高限时叫局,然而你已知联手有足够的牌力进局了,不需要进行邀请,更不要把进局的这个责任推给同伴,如果他只有13点(甚至可能只有12点,例如,大牌12点,D六张套,开叫1D是正常的)而叫了Pass,你无法对只叫2NT做出解释。

持:S76 H9 DAJ9652 CKQJ6 ,同伴开叫1S,你应叫2D,同伴再叫2S(表示只有13~15点)。计算联手牌力,11+(13~15)=24~26点,有可能做成一局。这时要叫3C寻找4-4 的C配合吗?看来不必(同伴不大可能有5张C),如有C配合,打5C定约需要29点,就算H增值也无把握做成。做S定约怎样?同伴叫两次S一般应该有6张,加上自己的2张共8张,联手不怕做S定约,而且打S时H可以增值,于是,联手的牌力就不会低于26点了,可以跳叫4S结束。

上面这手牌从赢张来考虑是:打S定约时,将吃H可算一个赢张,DA一个赢张,C二个赢张,同伴的6张S联合自己的二张小牌可算5个赢张,他的旁门花色中有DK或HA或HKQ或DQ(借助你的DAJ )均可算一赢张,于是联手有十个赢张,可叫4S结束。如果同伴的S不太坚强,那么他的13个大牌点就会较多地长在旁门花色上,联手总的赢张数不会有什么变化,假设同伴是下列的牌:

①SA98543   HA76   D3   CA82
②SA98543   HK108   D7   CA82
③SAK543   H864   D7   CA982
④SKJ10543   HKJ76   DK3   C8
⑤SKJ8543   HK76   DQ3   CA8
⑥SKQ8543   HK76   D3   CA92

联手做4S不会有特别大的困难。还可看到这几手牌都不足14大牌点,但都符合开叫1S,再叫2S的条件。

以上各种判断均与打牌技术有关,如果做庄技术较熟练的话,就很容易理解,这说明叫牌技术和打牌技术不是毫无关系的。

以上摘自本人的《叫牌初级教程》

※ 本文由 lxHuang 在 00-12-6 22:35:23 发表

说明:初级园地栏目的大部分文章均取自桥牌教师黄晓林先生的初级教学专著,特此鸣谢!

 


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